邱治国：推动基础教育优质均衡发展，解决师资配置结构性矛盾

2026-07-21 09:27:57   来源:湖北日报   作者:王际凯、郑轩  

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　　7月20日，省政协“优化基础教育资源配置”月度专题协商会召开。省政协委员、湖北工程职业学院副院长邱治国，代表九三学社湖北省委会作协商发言。

　　近年来，湖北省持续推进教联体建设、实施荆楚优师计划，公办学位持续扩容，城乡教师交流机制不断完善，基础教育优质均衡建设取得明显成效，群众“上好学”的获得感稳步提升。此前，邱治国在调研中发现，在城镇化推进、学龄人口周期性波动、区域人口双向流动的背景下，当前湖北的教师资源配置仍存在一些结构性矛盾。城乡师资供需冷热分化，基层专业师资供给失衡；全学段师资峰谷错配，跨学段教师流转渠道不畅；编制统筹层级偏低，现有师资存量盘活不足；紧缺学科培育体系滞后，复合型师资储备不足。这些都制约着教育强省建设的提质增效。

　　为此，邱治国建议，打通教育、公安、卫健、统计等部门数据，搭建覆盖学前至高中的全省统一师资供需监测平台，针对生源持续萎缩的乡镇、农村片区，开设托幼一体化、特殊儿童融合教育、家庭教育指导专项转岗培训。对乡镇小型园、村级教学点推行“一专多能”简化认定机制，破解城乡师资冷热失衡难题。

　　优化配置，需要打通师资流转通道。邱治国建议，依托华中师大、湖北二师等师范院校，扩大理化、心理、道法等初中学段紧缺学科定向培养名额，畅通小学教师向初中学段有序流转路径，打通跨学段师资流转通道。拓宽师资补充渠道，将符合从教条件的退役军人、行业技术人才统一纳入省级编制周转池统筹管理，打通全域编制调剂堵点。搭建普高、中职、教研机构师资互聘共享平台，实施县域高中人才定向引育计划，补齐复合型师资储备短板。